读书笔记评比方案

更新时间:2024-02-25 11:31:11
读书笔记评比方案

当阅读完一本名著后,你心中有什么感想呢?何不静下心来写写读书笔记呢?到底应如何写读书笔记呢?下面是小编收集整理的读书笔记评比方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读书笔记评比方案1

为进一步推动书香校园活动的深入开展,提高教师的学习热情,逐步养成多读书,读好书,好读书的习惯;在教师中形成积极进取,努力学习的氛围,达到互相学习、互相促进、互相进步的目的,经校委会研究讨论,决定在我校开展“教师读书笔记交流展评活动”活动。

一、活动要求:

1、凡45周岁以下教师全员参与,本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的,以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨,充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得,以笔记的方式形成书面材料。

3、全校教师从不同侧面先汇报自己的读书历程,介绍自己的读书方法,畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评比。

二、活动领导小组:

组长:杨正东副组长:马玮

成员:哈建东李建明肖玲梅马清华各教研组组长

三、学习内容:

1、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》等教育教学理论知识。2、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。3、教育教学名人专著等。

四、学习方式:

1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。

五、评选依据

在遵循公开、公正、公平原则的前提下,制定了相应的评选标准。具体如下:

1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比较多而深的心得,且能联系实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观,文字晓畅,书写工整(3分)

4、参评读书笔记总字数不少于5000字。

六、考核及奖励方式:

1、组织评委集体打分,取平均分,自高到低排序。

2、评选优秀读书笔记,设一等奖三名,二等奖六名,优秀奖若干,学校颁发获奖证书

3、评选优秀读书笔记,将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。

七、跟踪检查:

平时随教学常规检查,随时公布读书进度及教师读书情况;

读书笔记评比方案2

一、指导思想“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。

”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx.3.14下午

4、评比地点:学校阅览室

三、领导小组组长:李组员:

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记由老师编号后于规定日期,统一送交阅览点指定位置进行展览。

3、参评对象:语文组老师和初一初三学生。

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。

六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:类别标准分值得分封面封底笔记内容笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。

读书笔记评比方案3

一、指导思想

“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径,是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx.12.14下午。

4、评比地点:校长办公室

三、领导小组

组长:王胜久副组长:董和平

组员:张延东任凤云姜冬玲

李林凤董建设

四、活动规则

1、以班级为单位,由各班语文教师负责监督、组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为:

三年级四年级五年级3、参评对象:语文组老师和三六年级学生。

五、评比方法及要求

1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评(师生互评)。班级初评要求学生全员参与。

2、班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3、学校总评设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

六、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准。

优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下表:

类别封面封底笔记内容日期和标题书写数量意义标准笔记本封面、封底整洁,不卷角。笔记内容丰富、思想健康。标明日期,题目。书写工整,字迹清楚字体规范笔记数量达到要求。对学习和生活有一定指导和借鉴意义。分值121122得分

读书笔记评比方案4

……此处隐藏1873个字……、习惯,达到鼓励学生平时要注意积累习作素材,同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”,以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下:

二、总体安排 :

1、活动主题:学生读书笔记、读书手抄报展览。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:

4、评比地点:教导处

三、领导小组 :

组 长:窦生海

副组长:张来富

组 员:全体班主任

四、活动规则 :

1、以班级为单位组织。

2、按照年级顺序,将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

五、读书笔记评分标准 :

以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制,满分10分,以平均分为最后得分,分高者胜出。

六、评分标准如下表:

笔记本封面、封底整洁,不卷角(1分)

手抄报内容丰富、思想健康(2分)

标明日期和标题,题目(1分)

书写工整,字迹清楚字体规范 (1分)

笔记数量达到要求(2分)

对学习和生活有一定指导和借鉴意义(2分)

东北街小学学生读书笔记、手抄报

评比总结

读书笔记养成习惯后,学生的阅读面广,摘抄量大,随之带来思维的活跃,思想的开放,观点的创新,同时又促使写作面的扩大,写作量的增大,写作内容的增多,点面结合,扩大了视野,开拓了思想。

把读过的、喜欢的书都总结一下,写写读后感,既深化了对书的理解,也为将来写好作文打下基础。

浓厚的阅读氛围,大量的阅读材料,加上适当的阅读指导,必将为学生的终生发展奠定坚实的基础。

读书笔记评比方案9

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大小学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:

二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3.学校总评:比赛年级段(一二年级、三四年级、五六年级)设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

三、评奖时间:

初评时间:20xx年6月5日至7日。

总评时间:20xx年6月8日8

四、评分标准:1、封面、封底整洁,不卷角。5分

2、笔记内容丰富、思想健康。5分

3、书写工整,字迹清楚。5分

4、字体规范,无涂改。5分

5、笔记数量达到要求,即每周至少一次。5分

孔集小学书香校园领导小组

读书笔记评比方案10

一、指导思想

为引领广大学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯,使学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记,鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定,期举行一次一至五年级读书笔记评比活动。具体方案如下:

二、总体安排

1、活动主题:学生读书笔记评比。

2、总体要求:全校师生应在校领导的指导下,高度重视本次活动,积极参与,认真完成相应的工作。

3、时间安排:20xx年2月20日下午。

4、评比地点:综合楼二楼会议室

三、评审领导小组

组长:吴秀波副组长:宋立新、刘振江

组员:史翠环、刘海涛、刘曙光、高福荣、程庆兰、霍俊英、郭钦云、姚鹏

四、评比方法

1、以班为单位,各班由评审小组抽10名学生的笔记参评。

2、按年级分一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、各组设一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优胜奖若干名。发给学生奖状和奖品。(五年级一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干名。)

3、按各班总分评出集体奖,发给奖金一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元。

五、读书笔记评分标准

以“公平、公正、公开”为基本原则,在具体操作上以下列细则为标准:

读书笔记的评选由评委采取打分制,满分100分,以平均分为最后得分,分高者胜出。评分标准如下:

封面封底(5分):笔记本封面、封底整洁,不卷角。

笔记内容(20分):笔记内容丰富、思想健康、篇幅适中,涵盖好词、好句、名人名言、名著读后感。

日期和标题(5分):标明日期,题目。书写(30分):书写工整,字迹清楚字体规范

数量(30分):笔记数量达到要求。(以10篇为标准,每少一篇-2分,学生多写根据情况酌情加分。)

意义(10分):摘记经典,对学习和生活有一定指导和借鉴意义。

读书笔记评比方案11

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领学生从书中获取知识,汲取营养,养成良好的阅读习惯,营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下:二、比赛方法及要求

评选的读书笔记内容不限,形式不限,采取开放的模式,各班老师可以给予适当的指导。

1.本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评,学校总评。班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定,可以先让学生自己介绍读书笔记,然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。3.学校总评:

小学中年级段(三四年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;小学高年级段(五六年级)评选一等奖1本,二等奖2名,三等奖3名;初中部(xx年级)设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。三、评奖时间:

初评时间:20xx年11月10日至20日。总评时间:20xx年11月21日四、评分标准:

1、封面、封底整洁,不卷角。

2、笔记内容丰富、思想健康。

3、书写工整,字迹清楚。

4、字体规范,无涂改。

5、笔记数量达到要求。四、评委名单:

三四年级评委:唐基哲五六年级评委:陈国权xx年级评委:王小慧

  教务处20xx年11月5日

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